Il est intéressant de comparer avec les pays francophones, nos différents modèles de formations et d’exercices de la profession d’audioprothésiste. Il est intéressant de noter que chaque pays à instaurer un corps paramédical dédié à l’exercice de la correction de l’audition. A mon goût, le plus abouti est celui du Quebec. En effet, cet état fédéral francophone a mis en place une véritable filière de formation, non pas dédié à la réhabilitation de l’ouïe mais regroupant les professionels dédiés à la réhabilitation des troubles de la communication. Ce regroupement a permis de fédérer les ressources de formation.
Il faut rappeler que le modéle québecois est l’ancêtre du système européen LMD. Celui-ci a pour but de rationnaliser les filières universitaires autour de 3 palliers : licence, master et doctorat.
La force du Québec est de l’avoir appliqué à la filière “trouble de la communication” : Ainsi la filière permet de former des audiologiste et orthophonistes au niveau “Master”. A noter : le niveau Licence ne permet pas l’exercice de l’audioprothèse et de l’orthophonie.
Le système canadien a instauré également un niveau doctoral qui permet de créer et d’encadrer la recherche en Audiologie et orthophonie. A l’heure, où l’école Lyonnaise et le GRAEC Parisien relance la recherche en audioprothèse en France, il serait important d’envisager de créer une vrai filière à l’image de ce qui se passe dans un grand pays francophone, tel que le Canada.
Au regard des besoins en audioprothèses en France, il est temps de créer une vrai filière universitaire et industrielle. En effet, il ne persiste en France, après l’échec d’Intrason, qu’une logique de distribution. Quand on connaît les perspectives de croissances mondiales, il semble abérant que la France reste hors-jeu !
NDLR : il est intéressant de souligner que plusieurs pays ont pris en compte le potentiel de l’audioprothèse, en particulier l’Allemagne (dont on vante le nombre de PME de tailles raisonnables !) qui a validé un pôle de compétence autour de l’audioprothèse… en 2003 !
A quand le notre ?
